穿越贫困线：这块屏带孩子去看外面的世界

每周一至周五，她与教研组同事们坐在一起“磨课”，教研组有名校学霸，也有十几年教龄的老教师。一节课里要讲多少个知识点，要在哪里穿插一些轻松幽默的表达和形象化讲解，他们都仔仔细细讨论一遍，然后排练。

每周末栗子上课前都会先热身一下，把思路理顺，然后进入直播间，开始长达1.5小时的直播课。她会不断抛出问题调动孩子们的热情，打开话筒鼓励孩子们说出自己的思路。

与田安安一样，栗子从小生长在大兴安岭深处的村庄里。中学时代，当她作为尖子生被老师挑出来参加奥数竞赛，她懵了。

“什么是奥数?”她问老师。

她想起中学有次数学竞赛后，学校请来自哈尔滨市的数学老师讲解做题技巧。他的解题技巧是那么精巧，班主任问他们感觉如何?几个同学回答说：“讲得很清楚!”老师沉默了。

那个时候的栗子模糊地感受到了省会城市和家乡教育之间的差距。“那时很多东西我们压根没见过，包括学习方法和思路。”

（编辑：核心网）

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