GES 2019 || 科技发展推动教育变革，学习者、学校、社会在协调中被重新构建

全球合作推动教育可持续发展

2015年，联合国通过“2030年可持续发展议程”，规划了人类未来15年可持续发展的总目标。在此基础上，联合国教科文组织又通过了《教育2030行动框架》，旨在增加入学机会，提升包容性和公平、质量和学习成果。“教育2030”意味着教育开始超越公共事业，成为全球的共同利益和责任。联合国教科文组织“教育2030”计划合作与协调局局长Jordan Naidoo指出，能够确保包容化及平等化的高质量教育，并且促进终生教育给全球人类创造共同的机会。这是非常雄心勃勃、非常巨大且具有普世价值的教育观，它能改变每个个体的发展，进而影响某个地区甚至影响全人类社会的发展。

中国发展研究基金会副理事长卢迈表示，未来的教育，一定是为所有人的教育，一定是特别关注底层弱势群体的教育。科技手段可以更好地帮助实现这一点，但是必须从儿童的健康和教育入手，为他们发展打好一个基础。

在2017年举行的第一届GES未来教育大会上，新东方创始人俞敏洪与好未来创始人兼首席执行官张邦鑫宣布合资一亿元联合成立“情系远山公益基金会”，打造以科技推动教育均衡的行业教育公益平台。两年过去了，俞敏洪、张邦鑫在GES2019未来教育大会上再度同台，共话教育的温度与责任。俞敏洪介绍，基金会目前已经帮助农村学生超10万人次，其中高中生通过系统培训，高考升学率能够提升20％左右。“我们的目标比较简单，希望以后能够惠及200万以上的农村孩子。”张邦鑫认为，近些年技术的发展，让真正帮助贫困山区孩子成为可能。一是科技进步推动的教育分工；二是互联网杠杆及网络效应。三是内容加上数据，就会产生智能。这种数据智能可以让优质内容像老师一样和学生进行智能交互。

在教育全球化的过程中，国际教育与全球竞争力同样是大家关心的话题。新东方教育科技集团首席执行官周成刚根据自身对美国、澳大利亚、日本、芬兰等国家教育的探访研究提出，好的教育应该是普惠大众的、因材施教的、挑战权威的、有温度的、能够改变人的。周成刚认为，教育应该是给我们带来远大目标和理想，有一种济世的情怀、有一种历史的担当，培养真正的21世纪的公民，走向世界舞台。

面对全球化的时代，需要培养国际化的创新人才。上海纽约大学校长俞立中认为，要培养国际化的创新人才，需要侧重在学会选择、学会学习、学会思辨等方面加强学生的训练和培养。他认为整个教育过程应该强调多元文化的融合，一定要培养学生的全球视野，最后要强调社会的责任，每个人的人生态度和价值取向是可以完全不一样的，但是一定是积极的、是对人类社会的发展是有贡献的。

科技的发展推动着教育的变革，给教育发展带来机遇和挑战；学习者、学校、社会的关系正在相互协调中被重新构建；当教育超越公共事业，成为人类共同命运，全球交流与合作就显得更为重要。为期两天的GES2019未来教育大会汇聚全球智慧，沉淀出对未来教育的无限思考，而这一切正等待时间的检验。

（编辑：核心网）

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