“大数据”时代新闻传播人才培养模式的探讨

对于新闻传播高校来说，由于学生的素质将在很大程度上影响企业在行业中的发展效果，所以企业可以与高校建立“校企合作”教育模式，由企业向在校新闻传播人才讲解行业的发展变化以及企业对人才的基本要求。通过这种方式能够让新闻传播人才主动深入了解行业的运行特点和运行前景，最终让这类人才能够更好地投身到工作过程中。在校企合作模式的运行过程中，企业不但要派遣专业人员向学生授课，也要深入到院校的专业课教材编写过程中，通过这种方式企业可以提升教材的可实践性，并且让学生探究当前新闻传播企业对自身素质的要求，让高校能够更好地培养新型新闻传播人才[4]。另外对于高校教育来说，一个重要教育内容为让学生参加企业实习，通过实习能够让学生对企业乃至行业的运行状况有深入了解，所以对于新闻传播高校来说，在建设校企合作教学模式时，要让学生能够导相关企业中进行实习，并在学生毕业中让其到实习企业中工作，这种方式能够极大地提升培养学生的科学性，通过提升学生的专业素质、提升新闻传播效率和效果，让企业获得更好地发展。

(四)培养跨专业人才

通过上文可以发现，当前的新闻传播对相关知识的要求越来越高，所以在新闻传播人才培养的过程中，高校和企业需要投入精力培养各类跨专业人才。对于高校来说，跨专业人才的培养中不但要包括大数据技术，还需要让学生了解各类新闻中可能涉及的行业或领域知识，学校方面可以通过开设辅修课实现对学生的有效培养。对于新闻传播企业，跨专业人才的培养可以通过制定奖惩体系达成目的，从而让撰写的新闻稿件中容纳更多的相关知识，促进新闻的高效传播。需要注意的是，在跨专业人才的培养过程中，培养重点依然为各类新闻传播知识，所以对于企业领域的知识，只需要新闻传播人才进行宽泛了解即可，当要求新闻稿件专业性较强时，可由新闻传播人才进行临时性学习，由于其已经打下了学习基础，所以这种临时性学习能够在短期内取得良好的学习效果。

(五)创新课程体系

对于新闻传播人才来说，在今后的培养中需要让其对各领域知识都有一定了解，所以在培养过程需要创新课程体系，其余领域的课程可以通过辅修课的形式对新闻传播人才进行教育，让这类人才在新时期能够获得更好的发展前景。通常情况下，新的课程体系在高校教育中能够取得更好的效果，所以对于院校来说，要加强这方面的投入，但是在各类课程的开展中，也需要有侧重点，学校方面可以通过数据分析了解当前民众对新闻的诉求，让学生补充相关方面的知识，提升对学生的培养效果;另外在教育过程中，专业知识的传授要居于领导地位，让学生在对本专业有深入了解情况下才可进一步提升学生素质。

三、结语

综上所述，大数据时代新闻传播对人才的要求包括数据抓取能力、数据分析能力、数据可视化能力等方面，而要让新闻传播人才满足新时期的各项要求，可以通过建设学习平台、创新课程体系、提升数据素养、强化企业合作等措施达成目的，通过提升人才专业素质、提升新闻传播效果，让企业获得更好地发展。

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（编辑：核心网）

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