当我们谈论 AI 与教育，应该关注这三大核心议题 ｜2019 T-EDGE

我们其实就是要解决激情的问题，激情是非常重要的。一个很好的老师，如果加上AI会产生什么样的奇妙效果？我们必须要了解AI到底给我们赋了什么能，AI给我们赋能它的基础是什么，它如何做出预测，我们是否能够更加开放，帮助教师利用AI，使他们的决策更加的明智。

所以我觉得AI和教师可以互动，AI能够在老师的使用下帮助老师教学，AI也可以通过学习了解老师的诉求。如果大家看了我的书，或者学到、听到一些我们相关哲学上的理念，我们现在处于什么水平，AI有什么作用。

作为人类我们会更好的理解自己，因为AI会告诉我们应该如何理解自己，所以在AI赋能情况下我们更好的理解自己。关键在于我们知道AI是怎么工作的，然后我们要更加积极拥抱AI，有些时候我们可以挑战AI。只有这样，才能成为技一个部分。我们需要做出的决定是让学生们更加幸福的和喜悦的去学习。

刘君：我有一些例子可以跟你分享，我们在教学过程当中发现两个问题难解决，一个问题是，老师是一种稀缺资源，比较难让每个老师都是好的老师，所以没有好的老师经验怎么能够诊断出问题学生。在我们诊断过程中我们发现如果用AI用大数据方式告诉他这样的孩子做这样的指导是有帮助，这是能够让老师的教学方法，或者是让好老师复制方法变得可能。

另外就是学生的问题。你很难让他找到快乐和愉悦的过程，有一个叫做沉溺系统，在学习当中如果加入科技沉溺系统的设置，能够让学生每做了一个难题之后会让学生有一定的成就感，这样学生非常开心。我儿子今年5岁他每次做数学题的时候头很大，但是每一次做完之后有一个小珠让他玩一下跳一下，他一直会等着两三小时。所以你从最初的引导方式是什么引导方式，都能够促进学生主动学习的方法，以及老师的可复制性。AI一定是一个工具，人一定是用这个工具，永远不可能让工具去奴役学生。

Rose Luckin：我完全同意您的想法，但是这也是我们动机的考量，也就是说最终每个学者有内在动力，他必须想要学习才行，我们必须要引导他们才有动机。刚才我们说到的领导、奖励等等都有动机促进，我们必须让他们了解积极主动学习的动机，这才是根本的。

主持人：我得到的感觉是不一样的，刘君女士她谈的是沉溺式教育，这是一种方式之一，但我从这里想到海豚表演之后，训练师给他肉吃让他尽快表演的场景。凯叔是怎么看待这样的分歧？

凯叔：我觉得本质上是没有太大的差别，人是被激励长大的，我们会发现你激励的方向就是成长的方向。一个老师善意的眼神和美好的微笑被看见被尊重的感受就是需求。

其实就是对人的激励，微笑是属于情商激励。但是一个人心理来讲，当机器给他一个激励，给他一个正向回复和反馈，他也得到了被尊重和被发现的快感，其实某种程度上来说，一个人获得激励的快感他的结果是一样的，只不过机器给他模拟的是最好的东西，我们不要去想什么东西必须是机器给，什么东西必须是人给，我们用更好的工具给更好的东西就OK了，不管来自于哪里。

刘君：而且人的情绪不是稳定的，机器永远可以给你微笑。

主持人：但是我作为一个孩子的父亲，他在初级基础教育的时候，我明显看到喜欢的老师他那堂课上的就好，不喜欢的老师他那个课程成绩就很糟糕，这样一种喜怒对老师的偏爱或者厌恶直接导致。有个性的老师一定教学效果非常成功。我们怎么能够通过技术把教育的底线抬的越来越高，或者性格不断突破？

刘君：如果不好的老师在AI的帮助下，也许会获得更好的成就。我们7EDU在研究技术发展过程中，我们坚信一个道理永远把AI作为一个工具来去使用，永远让老师有一个掌控的部分，这特别重要。

如果能够把AI做成一个很好的工具，这个可以优化学习效率，可以优化老师，可以让好老师的复制变得可能，也可以让学生的练习变得更加有效率，能让整个教学控制也变得非常容易，我觉得这可能是目前很好的平衡阶段。

主持人：中国的留守儿童是我们城镇化、都市化非常尴尬的一个话题，虽然互联网已经越来越深入的走向了农村，走向了山区，但是在谈论扶贫，我们一方面讲的是物质上的扶贫，但还有精神上的扶贫。精神上的扶贫离不开教育，通过互联网的方式，我们能不能脱离精神贫困？

刘君：我觉得他们本身是有获取知识的一种渴望，这其实能解决很多问题。但是你刚才提到留守儿童，我觉得这是两回事，因为你AI可以做成知识型或者技巧型的培训，但是你不能做成AI父母来，AI不可能代替亲情或者家庭教育，没有人愿意要机器人妈或者机器人爸爸，AI不可能帮大孩子。

主持人：Rose Luckin，你是否相信机器人的使用可以改变情感上的教育？机器学习是否可以代替友谊、代替亲情爱情呢？

Rose Luckin：留守儿童这可能是让们感到很遗憾的地方。有时候我们可以说你是对的，在英国也有这样所谓留守的情况。我觉得确实有存在糟糕的情况，我们现在试图改善这个状况，与中国相比，英国留守群体比较少，但是也存在情感上的问题，我们确实需要人的接触和帮助，比如说你说到的亲情、友情等等。

可能AI技术很难实现，AI技术能做的是把核心部分，孩子们在学习过程当中核心的部分去赋能。这也是很重要的，我们可以有效的利用AI来完成接受教育方面，即使是最基础层面，我们可以极大的快速帮助他们成长。

（编辑：核心网）

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